斯洛伐克教育体系不健全，政府不作为，对主流媒体和政客不信任，这为虚假信息传播者提供了肥沃的土壤。活动人士正在几个方面进行反击，包括在哪里一切都从学校开始。
朱利安·格哈特(Julian Gerhart)对他在高中接受的教育感到失望，他离开斯洛伐克前往丹麦奥胡斯(Aarhus)攻读市场营销专业，再也不打算回来了。然而今天，他与四个朋友在2018年创立的斯洛伐克非营利组织Zmudri。sk的在线平台上有一万多名教师注册，可以观看他们的教育视频，学习他们的教学方法，并在斯洛伐克各地的教室里与自己的学生分享。
“起初，我们只在空闲时间制作Zmudri。不到五年之后，我们有大约十几名员工参与为教师和学生制作免费教育视频，主题从金融知识到斯洛伐克宪法或选举参与，以及方法支持材料、测验和现成的活动，”格哈特告诉BIRN。
除了这一核心活动之外，Zmudri还推出了一个在线网站，并在社交媒体上建立了强大的粉丝群，以年轻人容易理解的方式与他们讨论困难的话题。这是对YouTube和其他视频分享平台在斯洛伐克流行的直接回应。
格哈特透露，他们在TikTok上发布的第一个关于乌克兰战争的视频被观看了70多万次，这一曝光量伴随着相当多的毒性。但当巨魔来敲门时，一定有人在做正确的事情。
自我维持的谎言
在中欧和东欧国家中，斯洛伐克是大规模虚假信息运动的主要目标。
利用民众对主流媒体和政客的极度不信任，各种各样的宣传者——从俄罗斯国家支持的行动者到富有进取心的地方影响者——旨在播下分裂的种子，制造不信任，并在信息领域充斥着欺骗性的声明或夹杂着半真半假和无法证实的指控的彻头彻尾的谎言。
“易受虚假信息影响的问题在斯洛伐克是一个社会问题，”Infosecurity主编彼得•杜博齐评价道。Sk是一个网络监督机构。
杜博奇表示，从2015年的移民危机到新冠病毒疫苗、俄美防务合作协议，再到乌克兰战争，近年来，在每一次重大沟通危机背后，反体制者、亲克里姆林宫代理人、各种另类媒体和Facebook团体成功地创造了“一个自我维持的信息生态系统”。
长期以来，研究都强调，斯洛伐克大部分人口中存在着持久的亲俄情绪，这使得他们特别容易受到对该国共产主义历史持积极态度的叙事，或将世界上所有的错误归咎于北约(NATO)和欧盟(EU)的话语的影响。
去年秋天，总部位于布拉迪斯拉发的智库Globsec进行的一项民意调查发现，近一半的受访者将邻国的战争归咎于西方或乌克兰，“这是该地区最糟糕的统计数据，”杜博齐指出。另一项民意调查发现，在中欧国家中，斯洛伐克人对乌克兰难民的看法最为两极化。
40多年来，莫斯科支持的虚假信息运动理论上可以成为揭露谋杀的催化剂。相反，它只是放大了民众对官方或主流言论的不信任，使他们更容易相信其他来源，即使这些来源来自俄罗斯。“斯洛伐克人对俄罗斯宣传的反应一点都不理性，很大程度上是情绪化的，”该国顶尖的虚假信息专家之一托马斯•克里萨克(Tomas Krissak)说。
尽管吸引了大部分的关注，亲俄宣传并不是唯一助长斯洛伐克自我维持的虚假信息泡沫的虚假信息，并使国家沿着意识形态的断层线分裂。
斯洛伐克媒体服务委员会分析部门负责人Stanislav Matejka说:“从COVID限制到斯洛伐克和美国之间的防务协议，一直到俄罗斯入侵乌克兰，同样的行为者从一个话题跨越到另一个话题。”该委员会是一家独立的媒体监管机构，可以下令删除在线平台上的非法内容，旨在让社交媒体行为者按照自己的社区标准承担责任。
来自Infosecurity的Duboczi分享了一个评估。她强调，每个人——老人和年轻人，城市居民或农村居民——都感到担忧。
“在斯洛伐克，容易受到虚假信息的影响与年龄、教育程度或财富等人口因素没有太大关系。相反，这是一个身份问题。换句话说，如果一个人相信比尔·盖茨是COVID-19大流行的幕后黑手，他很有可能也会相信(乌克兰)布查镇的演员们装死。”
回到学校
这些谎言的传播方式无处不在，难以反击。杜博奇指出:“这种情绪一代传一代，令人难以释怀，不仅存在于家庭和家庭中，也存在于学校，在学校里，教师在面对虚假信息时难以识别。”
Globsec研究员卡特琳娜·克林戈娃(Katarina klinggova)在一项新研究的发布中写道:“斯洛伐克是唯一一个可以观察到阴谋论信仰与高等教育水平直接相关的(中欧)国家。”这暗示了学校和大学教授的内容存在严重缺陷。
同样，BIRN联系的专家和活动人士都指出斯洛伐克教育系统的缺陷，尤其是在媒体素养和批判性思维方面。仅仅是一种反应性的行动，旨在揭穿谎言和事实核查声明，只会触及表面，不会帮助人们评估他们收到的信息，也不会帮助人们更好地意识到他们在社交媒体上接触到的偏见。
朱利安·格哈特(Julian Gerhart)和他的团队明白，这就是需要抵制的地方。除了在线活动，Zmudri还组织在其平台上注册的教师定期前往学校，并与负责高中教育的市政当局和地区合作。
在斯洛伐克各地教育教师和学生如何培养批判性思维、提高媒体素养或教育元认知，似乎是一项艰巨的任务。但在网络虚假信息盛行的时代，地面存在很可能被证明是必不可少的。
活动人士克里萨克还把目光投向了学校，他免费创作和分发漫画书，主题从斯洛伐克政治家、外交官、飞行员和天文学家米兰·拉蒂斯拉夫·斯特凡尼克(Milan Rastislav Stefanik)到乌克兰战争，除了他在Gerulata的主要工作之外，他还会与12岁至18岁的学生见面。Gerulata是一家监测CEE数字平台和在线趋势的机构。
“许多斯洛伐克教师向学生和机构传播虚假叙事，这无助于解决问题。与此同时，我们的年轻人找不到任何值得尊敬的榜样”来打破信任破碎的遗产，他说。“考虑到这一切，什么都不做几乎是犯罪。”
尽管前景黯淡，克里萨克仍有理由保持谨慎乐观。“当我在教育或提高意识的旅行中访问学校时，我经常遇到一群学生，他们仍然给我希望，”他说，提到他最近在Kysuce的一所学校的一次郊游。
第一步会有很长的路要走
斯洛伐克的虚假信息问题是刀子嘴不如刀子嘴吗?一些证据似乎证明了这一点。在北约和欧盟数十年的抨击之后，民意调查显示，无论年龄和教育水平如何，只有一小部分人赞成离开他们中的任何一个。尽管存在两极分化的言论，但事实证明，在乌克兰对抗莫斯科入侵的过程中，斯洛伐克是乌克兰的可靠盟友。
在全国各地，当地活动人士、非政府组织和教育工作者不懈努力，填补政府不作为留下的真空，以预防性和被动性的方式打击假新闻在斯洛伐克媒体领域的传播。在多年的视而不见之后，公共当局似乎也逐渐意识到它的重要性，并奋起应对挑战。
“自2020年以来，各机构在这方面做了更好的准备，”Matejka说，在加入媒体服务委员会之前，他曾在斯洛伐克外交部担任混合威胁分析师。他说:“包括外交部、国防部、内政部和卫生部在内的几个部委已经朝着这个方向采取了步骤，政府间的协调正在加强”，它们可以从与民间社会行动者的合作中获益良多。
“我们需要向敌人学习，”Duboczi说。“在某种程度上，虚假信息的传播是战略沟通的颠覆。与迷失在信息混乱漩涡中的公众进行持续、积极的沟通至关重要。”
对虚假信息影响的共同认识始于每一个人。在这方面，斯洛伐克还有很长的路要走:大约70%的人口声称能够在看到虚假信息时识别虚假信息，这种过度自信与威胁的现实不相适应，而这只能从更诚实地面对个人和社会的深层脆弱性中获得。
